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텍스트오사카 중고 지송이 선수가 전국고교선발 탁구대회 3위를 기록 글·사진 : 김OO제 48회 전국 고등학교선발 탁구대회가 3월 25~28일 미에현 츠시에서 열려 여자 단식 오사카부 대표로 출전한 오사카조선중고급학교 지송이 선수(고1)가 3위에 올랐다. 지송이 선수는 조선학교 학생으로서 최초로 탁구 전국대회에 출전하여 3위라는 뛰어난 성적을 거뒀다.강한 공격력으로 승승장구여자 단식에는 각 지역 예선을 통과한 대표 선수… 196 0 05-23

텍스트<나를 따라 앞으로!> 프로젝트 시작되다 - 개교 75주년을 맞은 도꾜중고 글·사진 : 황OO“우리가 할 수 있는 일” – 고급부 학생발표대회도꾜조선중고급학교 고급부 학생들의 주도로 올해 2월부터 진행해온 <나를 따라 앞으로!> 프로젝트는 1, 2학년 학생들이 직접 실천활동을 제안하고 발표하는 대회다. 3월 22일 결승전이 열렸다.발표 주제는 ①미래사랑, 후대사랑(한명이라도 더 많은 신입생을 모으기 위해 나/우리가 지… 189 0 05-23

텍스트[유치원·보육원 무상화]조선유치원 대표에게 전달한 13만 5천명의 서명 글·사진 : 편집부2019년 10월부터 시행된 유치원·보육원 무상화(이하 유·보무상화)제도에 조선유치원을 비롯한 외국인학교 유치원도 지원대상에 포함시키도록 요구하는 서명모집 운동이 펼쳐지고 있다. 3월 24일, 일본의 전국네트워크 조직인 <포럼 평화·인권·환경>(약칭:평화포럼)이 그동안 모집한 13만4,710개의 서명을 <유·보무상화를 … 149 0 05-23

텍스트빼앗겨도 사라지지 않은 것 - 기자의 앨범 글·사진 장OOJR 제제역에서 게이한선으로 갈아탄 뒤 니시키역으로 향한다. 가랑비 속을 걷다 보니 시가 조선초급학교(오쓰시)가 보였다. 봄 방학 중이어서 아이들은 없었지만, 제법 훌륭한 건물에 깜짝 놀랐다. 1991년에 세워진 3층짜리 교사는 복도와 교실 모두 널찍했다. 3층에서는 비와호가 내다보이고, 창밖에는 활짝 핀 벚꽃이 아름다웠다.시가현을 방문한 계… 219 0 05-23

텍스트[특집]우리학교 도서실 투어 공적지원이 부족한 상황이지만 다양한 아이디어로 꾸려온 조선학교 도서실. 아이들이 좋은 책과 만날 수 있는 도서관을 만들기 위해 오늘도 많은 이들이 노력하고 있습니다.작지만 알차고 매력 넘치는 우리 도서실에 놀러가볼까요?한껏 느끼는 독서의 즐거움시가 조선초급학교점심을 먹고난 아이들이 도서실을 찾는다. 시가 조선초급학교(오쓰시)의 매주 월?목요일은 도서 대… 237 0 04-27

텍스트우리 손으로 만든 도서실 글· 그림:박OO,황OO‘아이들에게 조금이라도 좋은 교육 환경을 마련해 주고 싶다’는 마음으로 매년 다양한 시도를 하고 있는 일본 각지의 조선학교 어머니회. 도서실에 대한 관심도 높아 서적 구입 예산 만들기, 환경 정비, 책 기증, 낭독 등 다양한 활동에 열정을 쏟고 있다. 2개교를 방문해 취재했다.책 낭독으로 '마음이 통하다' 가와사키 조선초급학교 김… 193 0 04-27

텍스트조선대학교 도서관을 찾아가다 신영근(조선대학교 도서관 관장)소장도서 10만권 이상 조선대학교 도서관의 역사는 1956년 대학창립과 함께 탄생한 ‘도서실’에서부터 시작된다. 1964년, 현재의 도서관 자리에 2층의 도서관이 준공되었다. 그 후 2002년에 조선민주주의인민공화국에서 보내온 지원금으로 확장공사를 실시. 대학창립 50주년이 되는 2006년 11월에 전면 리뉴얼공사 후 오… 232 0 04-27

텍스트도서실은 책과 만나는 곳 - 이정애 × 이화숙 선생님의 대담 이정애(니시도쿄 조선제2초중급학교 전 교장) 씨와 이화숙(도쿄 조선제2초급학교 전 교장) 씨는 학교 일선에서는 은퇴했지만 지금도 일본어교육현장에 종사하면서 학교도서실을 만드는 일에도 힘을 쏟아 왔다. 도서실을 가꿔 온 경험이나 도서실이 해야 할 역할, 아이들에게 어떻게 ‘책의 매력’을 전해주면 좋을지 다양한 이야기를 들어보았다.‘독서의 즐거움을 알아 … 208 0 04-27

텍스트깜짝 놀라는 ‘중학생의 감성’ - 작문집 『大樹』 30년의 역사 박OO(나가노 조선초중급학교 교원)우리학교에서 작문지도를 시작한지 30년 이상 되었다. 나가노초중급학교에서 공부한 학생들의 작품을 문집으로 남길 수 있다면 그 자체로 역사가 되지 않을까 생각해 1990년부터 작문집 『大樹』를 발간했다. 그 당시 중학생들의 작문을 지도하는 데에는 많은 품이 들었다. 그저 ‘글쓰기’를 하라는 것만으로는 원고지 한 장도 채우지 … 277 0 04-27

텍스트[우리학교 민족교육] 일본어’학습’에는 무엇이 필요한가? 허O (조선대학교외국어학부 부학부장, 52세)민족교육에서는 조선어가 언어교육의 기초가 되기 때문에 일본어는 언제나 부차적인 것으로 여겨지기 마련입니다. 하지만 학습 당사자인 아이들의 입장에서 보면, 두 언어가 동전의 양면처럼 서로 연결되어 있다고 보는 것이 합리적이고, 이런 식의 접근이야말로 조선학교의 장점이라고 할 수 있습니다학교 수업과 일상대화가 … 249 0 04-27

텍스트아이들에게 말로 전하는 3.11 - 피해 지역의 우리학교는 지금, 도호쿠 조선초중급학교 글·사진:이OO도호쿠 지방에 있는 2개 조선학교 도호쿠 조선초중급학교(미야기현 센다이시)와 후쿠시마 조선초중급학교(고리야마시)는 동일본 대지진 이후 10년이 흐른 지금 어떻게 되었을까. 1월 하순에 두 학교를 방문했다.피해를 극복하며센다이 시가지를 내려다보는 다이하쿠구 야기야마산에 세워진 도호쿠 조선초중급학교는 지난해 창립 55주년을 맞았다. 2020~2… 359 0 03-31

텍스트3명의 교사, 교단에 선 마음 - 피해 지역의 우리학교는 지금, 후쿠시마 조선초중급학교 글·사진:박OO후쿠시마 조선 초중급학교(고리야마시) 교사는 현재 3명. 교사로 재직 중인 윤OO씨(27)와 이OO(26)씨는 본교 졸업생이다. 해마다 학생 수가 감소하는 가운데, “한 명의 학생이라도 있다면”이라는 마음으로 그들은 교단에 서왔다. 현재 중1과 초6 두 명의 학생과 함께 학교생활을 보내고 있다.가능성을 발견하고 최선을 다하는 교육을 … 614 0 03-31

텍스트고민하며 나아가다 - 도호쿠의 20~40대 동포를 찾아서 글·사진:이OO,박OO도호쿠 지방에 사는 젊은 세대는 동일본 대지진 이후 10년을 맞이한 지금, 무엇을 생각할까.미야기와 후쿠시마에서 20대, 30대, 40대 동포들의 속마음을 들었다.도호쿠를 잇는 ‘미쵸즌네루’1월 하순 어느 날, 센다이 시내에 사는 20~30대 청년 6명이 도호쿠 조선 초중급학교(다이하쿠구)에 모였다. 이날은 재일본조선청년동맹 미… 194 0 03-31

텍스트표현과 현실의 경계를 흐리다 - 도쿄중고 미술부 <처음 만나는 일상>전 도쿄조선중고급학교 미술부의 제 15회 전시회<처음 만나는 일상>전이 이케부쿠로 도쿄예술극장 아틀리에 이스트와 아틀리에 웨스트에서 개최되었다(1월 4일~11일). 10일에는 작가와의 대화(외부 작가 포함)와 도쿄중고 미술부원들의 퍼포먼스가 있었다.각자가 수집한 ‘일상’스마트폰 이모티콘을 소재로 한 <emoticons>의 제작자는 고… 201 0 03-31

텍스트[우리학교 민족교육] 함께 만들어나가는 수학 유OO(조선대학교 수학학부 조교, 30세)기술혁신과 교육‘100칸 계산’을 알고 계신가요? 가로세로 10칸씩 왼쪽 위부터 0에서 9까지 숫자가 적혀있고, 숫자가 교차하는 칸에 계산 결과를 적는 계산 연습으로, 2003년 즈음 크게 유행해 많은 학교에서 실시했습니다.확실히 이런 계산 연습은 학교 학습을 원활하게 한다는 점에서 어느 정도 효과를 얻을 수 있… 157 0 03-31

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