동포소식

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텍스트재일조선인으로서 살아갈 미래 - 우리의 주체적인 시간 축을 갖자 ● 강종헌(한국문제연구소 소장)1951년 나라 현 출생. 재일조선인 2세. 1975년 서울대학교 의학부에 유학 중 ‘북의 간첩’이라는 혐의를 씌워 국가보안법 위반으로 구속, 그 후에 사형판결 확정. 무기징역으로 감형되어 1988년에 가석방, 이듬해에 일본으로 돌아온다. 2012년 재심청구가 인정되어 2013년에 서울고등법원에서 무죄판결, 2015년 8월에 … 22 0 06-28

텍스트조선인으로서 당연하게 - 3040 vol.5 ● 김성랑(32, 조청 오사카부 본부위원장)1990년 4월, 오사카부 출신. 나카오사카 조선초중급학교(당시), 오사카 조선고급학교(당시)를 거쳐 조선대학교 정치경제학부 졸업 후 재일조선청년동맹의 전임활동가. 오사카의 가와키타(河北) 기요쿠토(旭都) 지부에서 3년간 활동 후 2016년에 조청 오사카부 본부 선전문화 부부장으로 취임. 2018년부터 위원장을 맡… 26 0 06-28

텍스트나는 ‘더블’로 살아간다—30대, 40대, 50대 - 르포르타주 vol.4 삶의 현장에서 조선반도에 뿌리가 있는 사람과 일본인 사이에 태어난 사람을 ‘더블’이라고 한다. 부모 중 어느 한쪽이 일본인인 아동의 수는 2020년 3280명으로, ‘한국·조선’적인 부모님으로부터 태어난 아동 520명과 비교해 6배가 넘는다. 가까이에 반드시 있을 이러한 사람들의 목소리가 <이어>에는 얼마나 다뤄져 왔을까.※ 조선반도에 뿌리가 있는 사람과 일본… 20 0 06-28

텍스트동급생이 없더라도 - 딸들이 있을 곳 -밖에서 보는 조선학교, 안에서 보는 조선학교 김OO(42)저에게는 3명의 딸이 있습니다.지금은 욕까이찌조선초중급학교(미에현)에 다니고 있습니다. 학교를 마칠 시간에 데리러 가면 ‘아직 돌아가고 싶지 않아’, ‘동무들과 더 놀고 싶어’, ‘선생님과 이야기 하고 싶어’. 매일 같은 대사를 반복합니다.지금은 이런 모습이지만 아이들이 입학하기까지는 부부싸움이 끊이질 않았습니다. 남편이 서울 출신이어서 재일조… 17 0 06-28

텍스트인사도, 감염예방도 - 반짝반짝 1학년 vol.5 김OO(24) 나고야조선초급학교 교원하루의 좋고 나쁨은 인사에서부터 시작된다. 선생님을 만나면 그 자리에서 머리를 숙이고 ‘안녕하십니까’. 동무에게 손을 흔들며 ‘안녕’. 하고 싶은 말이 잔뜩 있는걸까, ‘선생님~! 들어보세요!’ 라며 헐레벌떡 이야기를 시작하는 아이도 있지만, ‘말하기 전에?’ 라고 물으면 그제서야 공손하게 인사를 한다.처음부터 모든 아이… 11 0 06-28

텍스트해저에 잠든 희생자들에게 존엄을 - 장생(長生)탄광 수몰사고 80주년, 희생자 추도집회 장생탄광 수몰사고 80주년을 기념해 희생자들을 추모하는 추도 집회가 2월 12일에 야마구치(山口) 현 우베(宇部) 시의 장생탄광 추도 광장에서 거행되었다. 추도식에는 이실(李實) 총련 야마구치현본부 부위원장을 비롯한 동포들과 <장생탄광의 수몰사고를 역사에 새기는 모임>의 이노우에 씨, 기무라 공동대표와 150여 명의 일본인들이 참가했다. 추도식 … 117 0 05-22

텍스트빛나는 첫걸음 - 반짝반짝 1학년 vol.4 김OO 선생님(24) 교원작년 4월 이 학교에 부임해 2년차를 맞이한 나는, 민족 교육의 출발점이라고도 할 수 있는 1학년 담임을 맡게 되었다. 불안했지만, 입학식 당일 긴장한 얼굴로 교문을 들어오는 1학년생들을 보고 문득 생각했다. 내가 씩씩하지 않으면 어떻게 하느냐고 말이다.부모와 아이 모두 학교에서 배우는 것에 대해 왠지 모를 불안이 있다. 학교 공부… 70 0 05-22

텍스트민족성의 회복과 계승의 거점으로 - 밖에서 보는 조선학교, 안에서 보는 조선학교 [안에서 본 조선학교, 밖에서 본 조선학교]조선학교는 이국 땅에서 민족의 씨앗을 뿌리고, 정체성을 기르는 유일한 학교입니다. 자녀를 둔 재일동포, 해외 동포들로부터 민족 교육의 필요성과 가능성을 듣습니다.박OO씨(34)일본 학교에 다녔던 내가 조선학교를 처음 만난 것은 대학 시절 재일본조선유학생동맹 교토에서 활동을 시작했을 무렵이었다.조선학교 출신인 친구와… 50 0 05-22

텍스트책임감이 없는 일은 좋아하지 않는다 - 3040 vol.4 ● 채리호씨(TV디렉터)1991년 오사카 출생. 히가시오사카 조선초급학교, 히가시오사카 조선중급학교(당시) 졸업. 일본 공립고등학교, 가나가와현립 보건복지대학을 졸업하고 영상제작회사에 취직. TV디렉터로서 2019년 10월에 독립했다. 지금까지 작업한 방송프로그램 다수. 올해 3월 주식회사C를 차렸다.작가 마쓰모토 세이초(松本清張)의 동명 원작을 바탕으로 … 50 0 05-22

텍스트<우토로 평화기념관> 개관식 행사에 다녀 와서. 일본 간사이지역의 대표적 관광도시인 교토부. 교토 역에서 자동차로 채 1시간 되지 않는 우지 시에 ‘우토로 평화기념관’이 2022년 4월 30일 개관했다. 이곳을 잘 알지 못해도 한 번쯤은 들어보았을 ‘우토로’ 마을의 역사는 해방되기 이전인 1943년 무렵으로 거슬러 올라간다. 전쟁 말기 일본 본토에 계획된 군사비행장 가운데 가장 많은 재일조선인들이 중노… 348 0 05-17

텍스트지역의 기수 역할, 구심력 역할 - 3040 vol.3 ● 최병호 씨(중앙청년상공회 회장)1980년생. 가나가와 현 출생. 요코하마조선초급학교, 가나가와조선중고급학교, 조선대학교 경영학부 졸업. 2002년 3월 조선대학교 졸업 후 재일본조선북해도상공회에서 근무. 2006년, 가나가와 현으로 돌아와 가업을 잇고 있다. 니시(西)요코하마 지역청상회 회장, 가나가와현청상회 회장을 거쳐 2021년 9월, 중앙청상회 회… 73 0 04-24

텍스트704명의 목소리를 모으다 - 르포르타주 삶의 현장에서 vol.3 <제3차 재일 코리안 여성 실태조사—‘육아’ ‘돌봄’ ‘코로나와 일’을 중심으로 보인 것>이 2021년 12월에 나왔다. 긴키 지방에 거주하는 재일 코리안 여성들이 모인 <앞으로·미래를 창조하는 재일 코리안 여성 네트워크>(대표 이월순 / 이하 <앞으로>)는 2004년부터 꾸준히 조사를 진행했다. 코리안 여성이 직면한 ‘복합… 55 0 04-24

텍스트앞으로 미래를 새기는 장소가 되기를 - 중등교육 75주년 기념, 도쿄조선중고급학교 연혁전시실 재일조선인의 힘으로 시작한 중등교육이 75주년을 맞이한 2021년 10월, 도쿄조선중고급학교 교사 2층에 학교연혁 전시실(이하 연혁실)이 설치되었다. 75년의 역사를 보여주고 더불어 학교의 미래를 생각해 볼 수 있는 장소로 만들고 싶은 뜻에서 공간디자인에도 신경을 썼다. 연표작성을 담당한 김철수(조선대학교 조선문제연구센터 부센터장)과 공간디자인 설계를 맡은… 38 0 04-24

텍스트뿌리를 긍정하는 일, 살아가는 힘이 되다 - 밖에서 보는 조선학교, 안에서 보는 조선학교 [안에서 본 조선학교, 밖에서 본 조선학교]조선학교는 타국에서 민족의 명맥을 유지하고 정체성을 키워내는 유일한 학교입니다.아이를 가진 재일, 해외 동포들에게 민족교육의 필요성과 가능성에 대한 이야기를 들어봅니다.배OO씨(45)프랑스 미술학교에서의 유학을 마치고 일본에 돌아가려던 참에 <르 살롱> 전시 입선, 개인전 개최 등 예상치 못한 기회들이 … 41 0 04-24

텍스트히야신스 - 반짝반짝 1학년 vol.3 이OO(니시도꾜조선제2중급학교 교원)1학년 담임이 되고 매일 빠뜨리지 않고 하는 것이 있다. 그림 책 읽어주기다. 방과후 아이들이 하교하기 전 1권씩. 벌써 150권 넘게 읽었다.읽는 책은 제비뽑기로 당첨된 아이가 고르는 시스템이어서 제비를 뽑는 순간 모두 손을 모아 자신이 뽑히기를 기도한다. 아이들은 처음 보는 책보다 자기가 재미있게 읽은 책을 고르는 경… 42 0 04-24

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